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何鹏峰：奋楫扬帆向未来；许新海：为乡村教育振兴贡献力量
潮头登高再击桨
奋楫扬帆向未来
——在“新教师基金”乡村振兴
静宁项目启动仪式上的讲话
作者｜何鹏峰
静宁县委书记
（2023年5月7日）
尊敬的各位领导、各位专家、希望学机构代表、新闻媒体朋友，各位老师：
五月的成纪大地，熠熠生辉，沐浴着青山绿水的缕缕芬芳；初夏的苹果之乡，灿烂夺目，传递着蓝天白云的亲切问候；奋进的静宁教育，多姿多彩，延绵着尚学重教的深厚文脉。在这万木峥嵘、绿意盎然、生机勃发的美好时节，我们相聚在苹果之乡静宁，隆重举办苏州大学“新教师基金”乡村振兴静宁项目启动仪式。首先，我代表县委、县人大、县政府、县政协，向前来参加启动仪式的各位专家、各位领导，以及新闻界的各位朋友表示热烈的欢迎！向关心和支持静宁教育事业发展的新教育研究院及社会各界表示衷心的感谢！
静宁地处甘肃中东部，历史悠久、人文荟萃，是一方充满生机和活力的热土，也是闻名遐迩的红色圣地、苹果之乡、教育大县。红军长征曾五次途经静宁，毛泽东、周恩来、张闻天等中央领导曾在界石铺镇宿营，是红军长征中的“领袖驻地”，是红军三大主力静会地区大会师的“中心基点”。全县果园面积稳定在100万亩以上，先后荣获8张国家级名片和17项大奖，区域品牌价值达到160.54亿元。有各类学校446所，在校学生6.79万人，教职工6800多人，恢复高考以来累计向各类大中专院校输送人才12万人,有74名学子被清华北大录取。
教育是国计，也是民生。静宁县委、县政府始终坚持党对教育工作的全面领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力推进教育兴县、教育强县战略，落实立德树人作为教育的根本任务，聚焦加快建设全省基础教育优质均衡发展示范县的目标定位，致力推动教育大县向教育兴县、教育强县的历史性转变，按照“普及普惠发展学前教育、优质均衡发展义务教育、提档升级发展高中教育、特色多样发展职业教育”的工作主线，坚持把教师队伍建设作为核心工作，牢牢把握办学方向，坚守校园阵地，打牢教育现代化的基础，努力开创人才辈出、人才济济、人尽其才的崭新局面，加快培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育基础条件持续改善，教育结构体系更加优化，教师队伍建设长足发展，教育综合实力大幅提升，人民群众的教育获得感持续增强。特别是2022年3月静宁成功加入新教育实验以来，我们认真践行新教育理念，以创新践行“十大行动”为基本路径，以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目标，秉承“行动，就有收获；坚持，才有奇迹”的新教育精神，家校社协同一体推进新教育实验区建设各项工作，教育在润物无声、潜移默化中改变着教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式和教育的科研范式，使校园的“书香气”、教师的“书卷气”、学生的“书生气”更加浓郁，学校的发展更具品位，全民阅读和书香静宁建设蔚然成风。
静宁：牵手新教育，逐梦幸福路
静宁：开启新教育实验之旅，探索高品位发展之路
新起点、新希望、新征程。“新教师基金”乡村振兴项目首个帮扶区域落地静宁，这是新教育研究院对静宁教育的鞭策和鼓励、信任和支持，更是静宁教育的福祉。我们将以本次启动仪式为契机，扎根静宁大地，赓续教育文脉，以“九万里风鹏正举”的姿态、“潮头登高再击桨”的干劲、“奋楫扬帆向未来”的坚定、“俯首甘为孺子牛”的情怀、“绝知此事要躬行”的自觉、“无边胜景在前头”的改革、“勇立潮头奋力闯”的韧劲、“一片冰心在玉壶”的本色，紧盯“启动·行动”“深耕·笃行”“提升·提炼”的重点任务，积极践行校际结对帮扶、专业研修引领、优质资源导入、专题送教示范、交流开放展示等“五大行动”，强基固本、守正创新，努力实现校园文化、学校课程、理想课堂、教师队伍、教育质量等方面的整体提升，用赶超一流的追求、加速进位的姿态、担当实干的作风，奋力开创全县教育事业发展新局面，驰而不息办好人民群众满意的教育。
最后，再次对各位领导、各位专家，以及新闻媒体的朋友对静宁教育的关心支持表示衷心的感谢！真诚欢迎各位领导、专家常来静宁调研指导、传经送宝，帮助我们把静宁教育和各项工作做得更优更好！衷心祝愿大家在静宁期间身体健康、工作顺利、诸事顺心！
谢谢大家！
新起点，再出发——“新教师基金”乡村振兴项目在京启动
深耕静宁新教育，共创果乡好未来——新教育·静宁县三年帮扶行动首次公益活动圆满结束
为乡村教育振兴贡献力量——在“新教师基金”乡村教育振兴项目静宁启动仪式的致辞作者｜许新海
尊敬的各位领导、新教育同仁：上午好！
经过半年多的策划、筹备，“新教师基金”乡村教育振兴项目已于4月24日在北京启动。新教育实验发起人、“新教师基金”主要捐赠人朱永新，中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长刘利民，全国政协委员、中国乡村发展志愿服务促进会会长刘永富，国家乡村振兴局政策法规司二级巡视员毕国强，教育部教师司副司长黄小华，江苏省教育厅副厅长杨树兵，苏州大学校长张晓宏等出席项目启动仪式。
刚刚过去10多天，今天，“新教师基金”乡村教育振兴项目首站落地甘肃静宁，正式启动。首先，我谨代表朱永新副主席、代表新教育共同体，对项目落地静宁，正式启动，表示热烈的祝贺！对半年多来为了项目落地静宁，静宁团队、希望学团队和新教育团队同仁所付出的辛苦和努力表示衷心的感谢！
借此机会，就“新教师基金”乡村教育振兴项目在静宁的推进，我讲三点意见：
一、充分认识项目价值，激发参与的热情
“新教师基金”乡村教育振兴项目在全面建设社会主义现代化国家大局中，在办好人民满意的教育时势下，在新教育实验发展进程中具有独特的价值。充分认识项目的价值，有利于激发我们参与项目的热情，提振我们推进项目的信心。
（一）“新教师基金”乡村教育振兴项目是新教育实验对国家战略的一种主动响应
2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中强调，“坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略……使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。” 2022年10月，在党的二十大报告中，习总书记指出，“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”总书记再次强调：“全面推进乡村振兴”。
乡村教育振兴在乡村振兴战略中处于重要地位。党的十九大第一次把“推动城乡义务教育一体化发展”写入党的代表大会报告中，使之成为全党的意志。党的二十大强调：“统筹乡村基础设施和公共服务布局，建设宜居宜业和美乡村。”教育是国家基本公共服务的重要内容。乡村教育振兴是乡村振兴的重要内涵，是实现城乡基本公共服务均等化的重点。
2022年，朱永新副主席凭借新教育实验，荣获“2022年一丹教育发展奖”。朱副主席仁心义举，决定捐出全部奖金，设立“新教师”专项基金，启动、实施“新教师基金”乡村教育振兴项目。这是朱永新副主席，也是新教育实验对国家战略的一种积极响应。
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（二）“新教师基金”乡村教育振兴项目是新教育实验对人民期盼的一种积极回应
改革开放四十多年，随着城镇化进程的加快，城乡教育的差距逐渐扩大，乡村教育逐渐弱化、边缘化，成为教育发展的短板，城乡教育发展不平衡、乡村教育发展不充分的问题日益突显。习近平总书记指出：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”人民对美好生活向往的第一条就是对更好教育的期盼。乡村教育振兴是解决人民日益增长的对更好教育的期盼和不平衡不充分的教育发展之间矛盾的必然要求。“新教师基金”乡村教育振兴项目是新教育实验对人民期盼的一种积极回应。
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（三）“新教师基金”乡村教育振兴项目是新教育实验贡献实验成果的一条有益渠道
新教育实验历经20多年，已经发展成为当代中国规模最大的民间教育改革行动，积淀了丰硕的实验成果，产生了全国性、世界性的影响。新教育实验的参与学校，62%在农村或者边远地区，大量分布山西、河南、安徽、湖北、江西、湖南、重庆、四川、陕西、新疆、内蒙、甘肃、贵州等中西部地区。新教育实验在湖北随县、安徽霍邱、新疆奎屯、甘肃庆阳、四川旺苍、江西定南、山西绛县和临猗等许多区域的成功实践证明了新教育实验是促进乡村教育振兴，推动中西部教育发展的有效路径之一。“新教师基金”乡村教育振兴项目又是新教育实验贡献实验成果的一条有益渠道。
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二、正确定位自我角色，提高服务的质量
随着静宁项目的正式启动和深入推进，我们与静宁的领导、校长、老师们将有越来越多的接触和沟通。项目的成功一定是新教育团队与静宁团队、希望学团队精诚合作、共同努力的结果。项目的有效推进，需要我们正确定位自我角色。我想，我们至少有三重角色。
（一）静宁教育的服务者
甘肃静宁历史悠久、人文荟萃，是红色圣地、教育大县。静宁教育的发展有着良好的基础，党政重教、全民兴教、社会助教，崇文尚教蔚然成风。尤其是2022年3月，静宁区域加入新教育实验以来，积极践行新教育“十大行动”，家校社协同发力，新教育实验有序推进，区域教育局面持续向好。多年来，静宁教育人从来没有满足于已经取得的成绩，从来没有停滞教育探索的步伐。“新教师基金”乡村教育振兴项目落地静宁，是静宁教育再发展的一个重要契机。所有参与此项目的新教育同仁，都是静宁教育发展的服务者，都是静宁师生成长的服务者。我们要深入了解静宁教育的发展现状，了解静宁师生的发展需求，为静宁中小学、幼儿园的发展解决实际问题。
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（二）新教育研究的推进者
新教育是一项实验研究，学术是新教育立身之本。“新教师基金”乡村教育振兴项目落地静宁，也是新教育实验区域推进、项目深耕的一个契机。项目实施过程中，我们要带着研究的眼光，与静宁新教育人一起深耕新教育项目，不断提高新教育项目的学术品质，并通过新教育的项目推进，改变教师的行走方式，改变学生的生存状态，改变学校的发展模式，改善区域的教育生态。
（三）新教育公益的奉献者
悲天悯人的公益情怀，是新教育人重要的精神特质。20多年来，新教育一直是一项公益事业。“新教师基金”乡村教育振兴项目是新教育公益事业中的又一项新行动。所有参与此项目的新教育同仁，都是新教育公益的奉献者。对大家的付出，“新教师基金”、希望学机构有一些微薄的补贴，大家所做的工作更多的是一种奉献。参与此项目，不仅要奉献自己的智慧和经验，还要奉献自己的精力和体力。静宁地处甘肃中东部，与兰州相距三个多小时车程，兰州与上海又相距三个多小时航程，对于从东部地区来的各位同仁，途中往返，车马劳顿，大家辛苦了！
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三、积极探索项目范式，积累前行的经验
“新教师基金”乡村教育振兴项目从国家公布的160个乡村振兴重点帮扶县以及部分少数民族自治县中，选择甘肃静宁、重庆城口、陕西汉滨和四川马边等县区，作为新教育实验帮扶的项目县，每个县区将用连续三年时间跟踪进行乡村教育振兴帮扶行动。静宁是“新教师基金”乡村振兴项目落地推进的第一个县区。静宁项目要积极探索项目推进的范式，为“新教师基金”乡村振兴项目落地其他县区积累前行的经验。
在静宁项目实施的过程中，要坚持以下四个结合：
（一）在实施目标上，坚持问题导向和愿景引领相结合
走进静宁，从促进静宁教育进一步发展的角度，我们要从师资队伍建设、学校文化建设、课程建设、课堂变革、学生发展等多个维度，对静宁教育发展的现状作一个客观分析，发现静宁教育原有的优势，找到有待改进的空间，拟订措施，逐步落实，持续改善。
静宁项目在设计之初，就从教师队伍建设、学校内涵发展、区域教育生态优化三个维度，描画了助力静宁教育高质量发展的美好愿景，在项目推进过程中，我们还要不断地回望出发时的初心，在愿景引领下想实招，办实事，求实效。
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（二）在实施路径上，坚持走进来和请出去相结合
静宁项目的实施，比较多的是走进来，就像今天启动仪式一样，我们组建了团队，落实了分工，到静宁进行书香校园、完美教室、理想课堂、每月一事、家校共育等一系列项目的培训，与静宁团队进行深入的交流，商讨项目实施的具体办法。
在项目实施过程中，我们还要有计划地邀请静宁教育的领导、校长、老师们走出去，走进全国各地优秀的新教育实验学校，走进东部地区的学校，现场感受新教育学校的文化，了解新教育学校课程改革、课堂变革的进程，体验新教育学校师生生活的质态，汲取再造学校文化、提升办学品质的智慧和力量。
（三）在实施策略上，坚持全面推进和重点突破相结合
所谓全面推进，一是指静宁400多所学校的全域覆盖，二是指新教育十大行动的整体落地。
所谓重点突破，一是指在静宁400多所学校全面参与的基础上，突出1所高中、4所初中、7所小学和3所幼儿园等15所重点扶持学校。这些学校与全国15所优秀的实验学校结成帮扶对子，制订方案，落实措施，有计划地开展共教共研活动，共同提高。并以这15个重点扶持学校作为龙头学校，一所龙头学校带动若干所加盟学校，组建15个区域内发展共同体，带动静宁全域学校的共同发展。二是指在新教育十大行动中，选择书香校园、理想课堂等两三个项目作为重点，深度推进，并以这些重点项目的深耕，融合带动其他项目的实施。
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（四）在实施方式上，坚持线上和线下相结合
项目实施三年时间内，每一次线下的活动都要精心策划，认真组织，务求实效。
因为往返静宁一次不容易，许多的沟通和活动需要在线上举行。15组结对学校，需要在线举行各种研修活动，开展咨询沟通。新教育未来学习中心的各种资源将提供给静宁的新教育同仁在线共享。这次来静宁，新教育团队带来了课程资源清单，希望静宁团队能好好研究，选择适合静宁教育发展需要的课程，组织教师研究，进行区域化、校本化的改造，使之融入静宁学校的生活， 以润泽师生生命，促进师生成长。
各位领导、新教育同仁，今天的启动仪式标志着“新教师基金”乡村教育振兴项目首站落地甘肃静宁的帷幕已经拉开。未来三年，让我们一起，齐心协力，为静宁教育的发展，为乡村振兴贡献力量！
谢谢！
2023年5月7日
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新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。